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筑梦

且行且思,且思且行……

 
 
 
 

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【转载】三言两语

2018-1-29 15:50:21 阅读12 评论0 292018/01 Jan29

张天润:你的朗读有我喜欢的咖啡味了,增添一点自信,书香会飘得更远!

袁亦菲:亦菲,勇敢、自信的女孩最美丽,大家的心目中你是最美丽的。

陈炳琦:老师从没有把你忘记,真的时刻记在心里。你学习的热情像金子一样宝贵,我要它永远闪光!

张馨月:世界上最宝贵的不是金子,而是比金子还要珍贵的心灵。你主动帮值日生擦黑板,我真开心!

孙露源:你的字漂亮了许多,老师真高兴!如果你的课前准备更及时,那该多好!

郑皓匀:今天日记本上的字写得如何?自己满意吗?记得追赶时间哟!

韩卓颖:扪心自问,这次写作你付出全部的努力了吗?要你更新,不是对你不满,而是期待你更好!

马梓瑞:你是我最信任、最放心的孩子,不管什么事,都会自觉地做好,是吗?记得只有更好,然后最好!

闫钰舒:写作是你的优势,记得添上细心这道甜品,你会更出色!

作者  | 2018-1-29 15:50:21 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】关于“左、右”的区分问题

2016-10-25 16:50:05 阅读42 评论0 252016/10 Oct25

关于左右位置的相关问题应区分人和物。当观察对象是人时,就要以这个人的左右为依据,而不应把观察者的左右同观察对象的左右混为一谈;当观察对象是物时,则以观察者的左右为标准描述相关的事物。理由如下:1、左右是人为规定的,每个人都有他(她)的固定的左和右,它不会因为自己的位置的变化而改变自己的左右的(当然人左右两边的事物可能发生变化,这也正是位置相对性的一方面的外在表现)混为一谈就会造成交流上的不便。日常生活中两个人因确立左右位置的依据不同而使得相互“不知所云”的现象经常出现。2、物是没有固定的左右位置的,它是随着不同的观察者(或同一观察者的不同角度)的变化而变化的。也正因为如此,当观察对象是物时,大家都从自身的左右出发加以描述,彼此理解,一般不会发生相互不知所指的现象。基于上述的想法,我们在描述物体左右位置的问题时,区分观察对象是人还是物,是必要的。另外说明的是人们在介绍图片上的人物时,通常都从观察者的角度采用类似“前(后)排左(右)数第几”的表达形式,而不去说某人(或具有某种特征的人)的左(或右)边是谁,这种方式也是为了解决上述因人们不区分观察对象的属性造成交流麻烦这一问题的。

作者  | 2016-10-25 16:50:05 | 阅读(42) |评论(0) | 阅读全文>>

古诗文情境练习 一

2016-5-13 8:58:29 阅读183 评论0 132016/05 May13

经典古诗文情景阅读填空题(一)

◎1.小红暑假与妈妈都大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起

“────────────—,------------”诗句。夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好像下了雪,小红真想用李贺的:──────────,来赞美。

◎2.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸他的梅花颜色真好看,可小明却说,我要学—— ,───────────────。

◎3.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样:“────────────────────。”小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心理。

◎4.小王和小胖出去钓鱼,忽然下起了小雨“小王对小胖说,我们赶快回去吧!可小胖说:“--------------------------”。小王,你怎么没有点诗情画意呢!不懂浪漫。

◎5.爸爸对小胖说,你想吃什么?我带你去个地方,那儿有青青的山,有白鹭飞翔,有粉红桃花,还有一种鱼,让你口水直流三千尺,春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗:“────────────────”来回答是什么地方的风景,答对了,你就可以去。

◎6.我们划着小舟在西湖游玩,刚划到芙蓉花水塘边,就有一群水鸟被惊起四处飞散,哇!真是太美了。小玉词兴大发,诵起,想起宋代词人(   )的:“────────────────────。

作者  | 2016-5-13 8:58:29 | 阅读(183) |评论(0) | 阅读全文>>

标点改变句意二

2016-3-27 8:42:29 阅读148 评论0 272016/03 Mar27

1.      .下雨天,留客天。天,留我不留?

  下雨天,留客天。天留,我不留!

  下雨天,留客天。天,留我不?留!

  下雨天,留客天。天,留我不?留!

  下雨,天留客。天天留,我不留!

2.     这梨不大好吃

这梨不大,好吃!

这梨不大好吃?

这梨不大,好吃?

3.     六4班击败了六3班,获得冠军。

      六4班击败了,六3班获得冠军。 4.王老师批评王宏,也批评江民。

5.小华爹叫你去门口等着

1.小华,爹叫你,去门口等着。    2.小华,爹叫你去门口等着。3.小华爹叫你,去门口等着。   4.小华爹,叫你去门口等着。5.“小华,爹叫你去门口。”"等着。"

6、小海小云参加球赛了。

7、酿酒缸缸好做醋坛坛酸 养猪头头大老鼠只只死     横批:人多病少财富

     (1)褒义: 酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪头头大,老鼠只只死。横批:人多,病少,财富。 

    (2)贬义: 酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪头头大老鼠,只只死。 横批:人多病,少财富。8.    吴晓玲说我是好学生

作者  | 2016-3-27 8:42:29 | 阅读(148) |评论(0) | 阅读全文>>

朱自清 的散文《 春》

2016-3-7 14:59:13 阅读97 评论0 72016/03 Mar7

春 

                                ——朱自清 

 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝

作者  | 2016-3-7 14:59:13 | 阅读(97) |评论(0) | 阅读全文>>

标点符号的不同位置改变句意练习

2016-3-2 15:54:54 阅读318 评论0 22016/03 Mar2

标点符号改变句意

1.昨天的比赛,上海队打败了广东队,得了冠军。

2.昨天的比赛,上海队打败了,广东队得了冠军。

1、路路,姐姐找你知道了吗?

2、路路姐姐,找你知道了吗?

1你输他?赢!

2你输,他赢.

1、你同意他?不同意。(你赞成他,同意他。只是征求“你”一个人的看法)

2、你同意,他不同意。(“你”和“他”的意见正好相反。征求的是“你”和“他”两个人的看法。) 3、你同意,他不同意?(征求的是两个人的看法,“你”的意见明确,“他”的意见不明确。) 4、你同意。他不同意。(征求的是两个人的看法,“你”和“他”的看法都很明确,但两人意见正好相反。) 5、你同意他不同意?(只是征求“你”一个人的看法,问“你”是否同意。答案尚不明确。) 6、你同意他不?同意。

"赏花人走不得在此采花"。

从前,有个秀才教人读书写字,他不收穷人孩子的钱,专向富家子弟索取报酬.请给他的告示加上适当的标点,使结果确实不一样.

对穷孩子:  无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可. 

对富人子弟:无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可。

吴晓玲说:"我是好学生."

“吴晓!玲说,我是好学生!”

我赞成他,也赞成你,怎么样。

我赞成,他也赞成,你怎么样?

六4班击败了六3班,获得冠军。

六4班击败了,六3班

作者  | 2016-3-2 15:54:54 | 阅读(318) |评论(0) | 阅读全文>>

人教版小学六年级语文上册期末复习

2016-1-5 15:00:10 阅读137 评论0 52016/01 Jan5

人教版小学六年级语文上册期末复习

课内阅读专题训练

班级           姓名

(一)

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(   )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(   )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(   )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(   )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(   )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(    )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(节选自第1课《山中访友》)

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用       、      的修辞手法,依次写了      、       、      、       、

、      等景物,表达了作者                                               。

的感情。

3、文中划线的句子是(    )句,请将它变为陈述句。

作者  | 2016-1-5 15:00:10 | 阅读(137) |评论(0) | 阅读全文>>

六上语文常识小结

2016-1-5 14:52:02 阅读86 评论0 52016/01 Jan5

填关联词语:

.地球,在我们看来,(    )很大,(    )同茫茫宇宙相比,却是渺小的。

.拿矿物资源来说,它(    )上帝的恩赐,(     )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

.但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果的滥用化学品。(    )不但使它们不能再生,(    )造成了一些列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

.(     )这些设想能实现,(    )是遥远的事情。

.(     )地球被破坏了,我们(    )别无去处。

.(     )只有一个地球,(     )我们要保护它。

课文中的人物形象

《詹天佑》:詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他具有着卓越的才华和超长的智慧。

《穷人》:桑娜和渔夫具有:善良、勤劳,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

《别饿坏了那匹马》中的残疾青年:善良、宽厚、善解人意。

父亲:善良      碧云:善解人意

我:也同样有着一颗闪光的心灵。

《唯一的听众》老教授:德高望重的老教授具有着爱护、鼓励年轻人成才的美德。

《用心灵倾听》苏珊具有用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。

《少年闰土》闰土是个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的海边农村少年。

《我的伯父鲁迅先生》:鲁迅是一个爱憎分明,为自己想得少,别人想得多的人。

《月光曲》中的贝多芬是个同情、热爱穷苦人民,具有音乐天赋、丰富的想象力和卓越才华的人。

穷兄妹:虽然生活很困苦,但十分热爱音乐,对生活充满乐观态度,他们互相关心、互相体贴,手足情深,都有善良的品性。

在第七单元我们认识了:

重情重义的海鸥  

作者  | 2016-1-5 14:52:02 | 阅读(86) |评论(0) | 阅读全文>>

创意书签 图样

2015-12-22 16:15:53 阅读69 评论0 222015/12 Dec22

作者  | 2015-12-22 16:15:53 | 阅读(69) |评论(0) | 阅读全文>>

感 动

2015-12-22 16:10:18 阅读57 评论0 222015/12 Dec22

感   动

周一早,陆续接到几位家长给孩子请病假的短信和电话。我的心头一震,又一波流感病毒袭来了!

今天周二,上午和中午又陆续有几位家长告知我孩子身体不舒服,请病假;其中于博然妈妈发了短信之后唯恐我无暇看到,很快又补打了电话亲自请假。

我的心头百感交集:心疼牵挂高烧的孩子们、惦记身体不适却勉强来校的学生能不能撑得住、担心缺课的孩子们返校补课效果会不佳......

心头最暖的是家长们焦急忙碌地照顾生病的孩子,仍不忘及时向我这个班主任请假!

感动!感谢!我们六四班的家长朋友真好!

我们心连心,孩子们定会每天进步一点点,健康发展,快乐成长!

作者  | 2015-12-22 16:10:18 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

华人杯征文参赛专用稿纸

2015-12-15 15:12:53 阅读222 评论0 152015/12 Dec15

第十七届世界华人学生作文大赛专用稿纸

学生姓名:                      年龄:                      指导教师:

国籍           (省、州<自治区>)                市(县)             镇(学区)

学校         年级        班

联系电话:                     邮编:                        邮箱:

题目:

( 正文内容  )

作者  | 2015-12-15 15:12:53 | 阅读(222) |评论(0) | 阅读全文>>

2015-11-12 测试

2015-11-17 21:40:58 阅读127 评论0 172015/11 Nov17

姓名 数学 语文 英语 科学 品社 马梓瑞 100 94.5 98 60 98.5 陈炳琦 100 90 100 59 98.5 王心怡大 100 93.5 98 60 95 李尚美 100 89.5 96 58 96.5 刘卓然 99 89 97 56 98 富煜铭 97 86.5 98 59 96.5 刘馨泽 100 87.5 94 57 98 小王心怡 93 90 98 58 96.5 徐梓钰 96 83.5 99 58 98.5 张天润 100 88 95 56 96 刘润泽 94 93 95 55 97.5 安星烨 98 84.5 96 58 95.5 王艺霏 99 84.5 93 58 96.5 张鹤严 99 87 96 53 96 闫钰舒 92 92.5 93 55 98 裴梓铮 96.5 90 94 54 95.5 张馨月 94 87.5 96 59 92.5 韩卓颖 98 85.5 88 57 100 齐冀茗 96 85 97 54 95 吴政泽 97 80 98 58 94 王乐妍 95.5 78 97 58 97.5 蔡欣然 93 83 97 58 94.5

作者  | 2015-11-17 21:40:58 | 阅读(127) |评论(0) | 阅读全文>>

句型转换练习

2015-10-7 22:21:18 阅读219 评论0 72015/10 Oct7

***  分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

       陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。

       疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?

       祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!

       感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊!

     *** 改变句式 【备考点】

          同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:

1、把字句、被字句、陈述句的互换;

2、肯定句、双重否定句的互换;

3、陈述句、反问句、感叹句的互换;

4、直接引用和转述句互换。

一、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

作者  | 2015-10-7 22:21:18 | 阅读(219) |评论(0) | 阅读全文>>

秋景美文欣赏

2015-10-7 21:50:43 阅读197 评论0 72015/10 Oct7

《秋色赋》

峻青 

   时序刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步,仿佛觉得那蔚蓝的大海,比前更加蓝了一些;天,也比前更加高远了一些。 

        回头向古陌岭上望去,哦,秋色更浓了。 多么可爱的秋色啊! 我真不明白,为什么欧阳修作《秋声赋》时,把秋天描写得那么肃杀可怕,凄凉阴沉?在我看来,花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 

    秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。 

    秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 

       你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得是多么好看。简直像一片火似的,红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知要逊色多少呢。 

       还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果则金光闪闪,闪烁着一片黄橙橙的颜色;山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果;葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真象是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活象一串串紫色的珍珠。…… 

作者  | 2015-10-7 21:50:43 | 阅读(197) |评论(0) | 阅读全文>>

坏习惯影响孩子成绩

2015-9-25 14:08:08 阅读62 评论0 252015/09 Sept25

坏习惯影响孩子成绩

1、方法不对。平时还在只顾做题或者玩耍,不去思考题目的本真与根源,希望同学们要尽力思考,一题多解,注重变式训练,强化计算能力,分析能力。  

  2、兴趣不浓。孩子们假期只顾着上网,很少读书学习,没有学习的兴趣,只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。  

  3、上课不听。上课时间很短暂,只有45分钟,老师们还要忙着纪律,耽误部分时间,也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成绩的关键。  

  4、巩固不强。每天的新授课,需要注意听讲,课下,自己更要做练习,巩固所学的新知,做到触类旁通、学以致用。  

  5、复习不抓重点。每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题,并针对每种题型给出最简单的破解方法,让学生看题就能对号入座,自动套用解题模型,简单几步轻松算出正确答案。  

  6、作业抄袭严重。平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的,学生应该自己独立完成,可有的学生自己不动脑筋,抄袭别人现成的答案,省时省力,时间长了,成绩准下降。  

  7、心理压力太大。这来源与家长,很多家长把自己的强烈愿望加给孩子,自己没有实现的理想,给孩子造成强大的心里压力,尽管比以前更努力,但成绩始终没有突破,学习上越来越力不从心。    

 8、心思转移。孩子,他们往往控制不住自己,有的学生心思转移到异性身上,在幻想虚空世界里成绩下降。  

 9、缺乏学习主动性。学生成绩的高低,主要取决于孩子自主学习程度,只要喜欢自主学习,成绩一定会高。   

作者  | 2015-9-25 14:08:08 | 阅读(62) |评论(0) | 阅读全文>>

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教育是一种情怀——温馨、美好。 教育更是一份担当——厚重、博大。 行走在教育的路上,如果让我选择一种生存的姿态,那一定是诗意地栖居。 我愿意守着一颗淡泊之心,怀揣并不卑微的情怀遨游于学生的心灵深处,剥茧抽丝,轻轻地唤醒他们的良知、使他们意气风发地走在人生的路上……担当一份属于自己的责任。
 
近期心愿不抛弃、不放弃,用这样的态度和信念,伴随孩子走过艰难的开始,以及将来很长很远的路
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